纪律，是教学质量的保证；纪律是良好班风、学风的基础。抓好班级纪律是年级重中之中的工作，班级纪律的好坏直接影响教学工作各方面的好坏，也直接能微妙的体现整个年级和班主任各方面的能力。学校的一切工作都是以教学工作为中心，如果没有良好的班级纪律，上课时，老师在上面讲，学生在下面吵，怎么会有高效教学呢？那么如何把班级纪律搞好呢？

 为了树立高一新生良好的纪律意识，养成良好的行为习惯。在新生入学的一个多月里，孙主任以及汪主任不辞辛苦，树立带头模范作用，带领高一年级组在新生行为养成教育方面倾注大量心血！

 首先，利用军训这样契机，各个班主任与军官们互助互作，培养了学生懂纪律、讲纪律、自觉维护纪律的习惯以及树立了服从命令的意识，为后期的班级课堂纪律打下了夯实的基础。与此同时，利用下午的寝室内务教学，让学生在自己动手的过程中领悟寝室纪律的重要性。

 接着，年级组再接再厉，在新生正式开学的前两周狠抓寝室的卫生以及纪律。在22:30之后、在宿舍的楼道里、在学生的寝室中经常看见班主任奔波的身影，在查寝结束之后，公式查寝结果。为了多快好省的完成目标，我们年级组与生活老师相互合作，共同促进学生的纪律意识。在办公室时常看见孙主任与汪主任与各位生活老师沟通交流，听见他们互评工作。功夫不负有心人，宿舍纪律初见成效，但仍需大家的配合与努力。

 在宿舍管理有所成绩的同时我们也不断地加强班级记录。一、规范治理，言之有据。没有规矩不成方圆。为此，汪主任依据校纪校规编写了“十不准、五严禁”，让学生熟读、熟记，时刻提醒自己，用纪律严格要求每一位学生。二、以好治差，培养班干。 一个班级完全靠老师来管理，是一件非常吃力的事情，所以从接到班级之时，第一件事情就是选举班干。由学生民主选举，因为每个班级都会有一些学习等各方面比较优秀的学生，这一部分学生在其他学生的心目中是有一定地位的。让他们成为老师的助手，协助班主任加强班级管理。 三、树立年级组以及班主任威信，对违反纪律的学生必须及时教育。班会课上，班主任会对违纪学生进行思想教育并督促学生改掉陋习。在跑操结束之后，各班主任轮流训话，让学生时刻清楚班级记录的重要性。对于一些屡教不改的学生我们会联系家长，家校合作共同教育，促进学生的良好发展。四、深入了解学生，接近学生，热爱学生，讨学生欢心，用心做孩子的好朋友。办公室里经常会看见师生相互谈心的温馨画面，老师对孩子的体贴关心包含在话语中，流露在脸颊之上。只有真正地用心对待学生，学生才会对你坦诚相待、敬重万分。

 革命尚未成功，同志任需努力！为了我们的“四零”、“四要”（零瞌睡、零说话、零回头、零发呆）（要主动、要坐直、要细听、要作业）课堂，我们一定会砥砺前行！

供稿人：洪梅