为了培养学生对地理学习的热情，对自然和社会经济方面的了解；其次为了增加校际教研交流，提升教师业务素质，优化智慧课堂教学，因此于12月9日上午第二节课，新进教师王灿老师在八年级（2)班首次进行了组内公开课活动。

课前，王老师认真备课，细细研磨本节课教学内容，以及分析学生目前的知识储备情况，分析如何才能让学生更好理解，将课上讲解的知识内化成自身的财富。

课中，王老师以视频《假如没有工业，我们的生活会发生什么》导入引发对工业的思考，激发学生上课的兴趣，引发学生的求知欲，进而提出问题，什么是工业？学生积极的发言，老师进行点评并且补充，结合农业在国民经济中的地位讨论工业的在国民经济的地位如何？引导学生思考工业对国防、交通、农业的影响？

   其次由农业的分类部门引出工业也有自己的分类部门，主要有轻工业和重工业，以及强调工业分类的标准（依据是否直接应用于生活），并且通过对应的练习巩固学生对工业分类的掌握情况。结合农业的分布情况分析我国地理环境以及人文环境，与学生探讨影响工业发展需要哪些条件，让学生结合身边实际生活进行探讨，老师进行点评补充并且归纳：从自然和社会经济两个方面进行总结。进而引出工业分布特点：东西分布不均，东部密集西部稀疏，由于交通对于工业发展极其重要，引出很多工业城市主要分布在交通线上，比如：沿海，沿长江、黄河，沿铁路线发展工业。由于众多工业城市聚集在一起就形成了一个大的工业基地，因此在我国东部地区就形成了我国四个重要的工业基地：辽中南工业基地，京津唐工业基地，沪宁杭工业基地，珠江三角洲工业基地。后面主要分析了各个工业基地的工业中心城市、地位以及对应地区的有利条件，列出表格总结四大工业基地相关知识点，方便学生的理解与记忆，老师总结本节课的内容框架有利于学生形成知识系统，更好的理解本节课内容。

课后，地理教研组全体教师参与了本次评课活动。活动由地理教研组组长朱纪波老师主持，其对本次教学活动过程中的细节提出了许多实用的意见与建议。地理组成员围绕本次课题进行了精彩的点评，从老师到学生、由知识到多媒体的操作，积极讨论，点出优点，并同时指正缺点。

最后，本次教研活动圆满完成，希望在日后一次次教研活动中，每一位教师都有专业上的成长与收获，特别是新进教师的快速成长，脚踏实地的向成熟教师的行列迈进，创造卓越的教学佳绩。(王灿)