为了推进新课程新教材的有效实施，促进地理教师深入开展单元主题教学研究与实践探索，合肥卓越中学地理教研组在3月24日开展了集体教研活动。本次活动主题主要是听评郑超凡老师的公开课《城镇化——城镇化的意义》。

郑老师以合肥市三十年的历史变迁视频为导入，通过合肥三十年的地域规模的扩大，引出城镇化的概念，突出与乡土地理结合的区域认知。以导学案为线索，展示了城镇化的标志、动力机制。最后，学生围绕自己身边的城镇化现象，探讨城镇化的意义，加深了学生对于知识点的理解。本节课郑老师充分贯彻新课程“以学生为主体，教师为主导”的理念，通过分组讨论、合作研究的形式，运用小组奖励机制，同学们的学习兴趣被充分调动起来，课堂氛围轻松活跃。

课后，地理组全体成员进行了集体评课的环节，大家纷纷就课堂的内容和组织形式进行了热情地表扬，郑老师的这节课内容详实有趣、逻辑严密。同时也提出一些改进措施，比如卢明老师认为学生在回答后应加入适当点评，熊坤老师则认为在城镇化标志的讲解时问题探究的设置略显冗杂。紧接着，大家就“三新”改革下的地理课堂组织形式展开激烈讨论，公开课的授课与评课环节画上圆满的句号。(熊坤)