为了进一步深化课程改革，落实新课标精神，加深对中国传统文化的认识和理解，传递中国声音、展示中国传统文化的魅力，2023年10月17日，合肥卓越中学英语组全体教师在高一(5)班开展第三次英语教研活动---甘文梅老师的公开课。公开课的课题是“Spring Festival”。

在课堂伊始，教师通过一段热闹非凡，锣鼓喧天的英语视频展示了purchase goods、clean the house、cook traditional food、make Spring Festival couplets、let off fireworks等春节庆祝活动引出本节课的主题“Spring Festival ”，借助 “How do people celebrate Spring Fesival in this video?”引出对于春节期间每种活动的表达的

学习。

在Pair Work环节里，学生通过回答(1) What’s your favorite acitivity on Spring Festival?(2) What does Spring Festival mean to you?表达自己对于春节的意义的真实看法和理解，得到了不同的人对于春节会有一个不同的经历和体验的主题思想，使主题意义达到了更深的层次，通过图片与教师的引导学生能够说出reunion、new start、accompany our family等词，本环节的设计促进了学生的深度思考，加深了学生对于节日内涵的理解，对中华文化有着更清晰的认知和认同感。

本堂课中教师还引导学生将三位读者描述春节应该包含的部分总结了出来，分别是：preparations before Spring Festival、activities during Spring Festival、feelings of Spring Festival三个部分，为接下来的写作环节做了铺垫，最后，教师通过“What do Chinese Festival have in common？”总结了reunion，get together等词，引出“traditional culture”一词，体现了中华文化的魅力，使课堂的主题和内涵到了更高的层次。

英语学科核心素养突出强调培养学生的文化意识，增强文化自信，培养有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的人才。在高中英语课堂教学中，教师应认真研读教材，挖掘教材中的文化元素，同时适度拓展，丰富学习内容，培养学生的文化自信和民族自豪感，让学生学会用英语讲好中国故事。

 课后，组内教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见，虽然角度不一样，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造出了浓厚的教研氛围。

 百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，但我们每一次的教研活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们英语组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！