凝心聚力 砥砺前行

为进一步加强教师队伍建设，引导全体教师准确把握新时代民办教育发展大势，破解职业困惑，提升专业素养与职业幸福感，8月24日下午，合肥卓越中学暑期校本培训持续开展。副校长石新带来题为《守教育初心 享职业芳华——新教育形势下做一名有温度、有底气、有幸福感的民办学校教师》的专题讲座，全体教职工到场聆听学习。本次培训立足学校工作实际，从思想认知、专业深耕、心态修炼、人际协同、自我关怀五个方面，为全体教师带来了一场务实深刻的思想引领。

认清发展大势筑牢职业自信

石校长解读了新时代民办教育的政策定位：民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分，民办教师在职称评审、评优表彰、业务培训等方面，与公办教师享有同等发展通道。面对行业规范化转型，他客观剖析了寄宿制教师的岗位特点：工作内容综合性强、在岗时间长、评价维度多元、家长期待较高。他指出，压力即是历练，繁杂的日常工作淬炼出的综合育人、应急处置能力，正是民办教师独一无二的核心竞争力。

深耕专业本领夯实育人底气

“专业实力，是职业幸福最坚实的底色。”讲座强调，教师要跳出本领恐慌，守好课堂主阵地，立足本校学情，坚持低起点、缓坡度、高落实，用心打磨每一节常态课，落实因材施教。要依托校本教研，借助集体备课、听评课、试题研究实现自我迭代，主动参与竞赛、课题研究突破职业瓶颈。教师要完成从“教书匠”向“育人师”的转变，兼顾学业成绩与习惯养成、心理疏导，做到眼里有分数，心中有人文。

学会修心自愈收获内心幸福

专业决定走多远，心态决定过得多幸福。面对繁杂高压的工作，教师要厘清责任边界，放下完美主义，接纳教育的遗憾，不过度自我苛责。学会管理自身情绪，做温柔而有力量的教育者，不在琐事中反复内耗。学会转换视角，在学生的点滴进步与蜕变成长中，感受平凡岗位上的教育幸福。

善处多维关系实现双向赋能

讲座对师生、家校、同事三类关系给出了实践指引：

1.师生相处要严爱并举，在坚守原则的同时守护学生自尊；

2.家校沟通要坚持真诚主动，前置化解矛盾，既要守住教育原则，也拒绝一味讨好或对立；

3.同事之间要互帮补位、抱团取暖，凝聚团队合力，共同抵御职业倦怠。

关照自我成长奔赴教育热爱

“育人先育己，渡人先渡己。”石校长提醒全体教师，要分清主次、高效工作，拒绝无效忙碌。重视身心健康，保持对生活的热爱，先安顿好自我，再照亮学生。

最后，石校长勉励全体卓越教育人，不困于焦虑、不惑于大势、不怠于专业、不疲于育人，坚守教育初心，争做有温度、有底气、有幸福感的新时代民办教师。整场讲座贴近一线实际，引发了教师们的广泛共鸣，为新学期教师队伍建设凝聚了精神力量。（杨沈乐）