为进一步夯实班级管理工作，落实立德树人根本任务，提升教师育人能力与后勤保障服务水平，8月25日上午，我校于图书馆报告厅开展以“四级递进，全程育人”为主题的校本研修专题培训。全体教师齐聚一堂，同学共进，为新学期教育教学工作蓄力赋能。

深耕班级管理，智慧温润育人

培训伊始，李慧玲老师作经验分享，分享主题为“静水流深，行稳致远”。她指出，班级管理的核心在于“修心”。在日常班级事务处理中，教师要跳出情绪化评判，把“为什么”转化为“怎么办”，聚焦问题解决。鼓励学生自主思考、主动学习，在日常管理中做好“静”字引导。教育应当爱护学生，立足学生成长，做到严慈相济，润物无声。

李丹丹老师以“以爱为犁，以智为引”展开交流。教育要善于洞察理解，走进学生的内心世界。在实践层面，她分享可落地的工作方法：为学生制定个人学习计划表，做好分阶段规划，定期复盘总结分析，同时高度关注关键节点学生的心理疏导。教师要努力成为敏锐的观察者、耐心的倾听者、智慧的引导者、温暖的陪伴者，用爱与智慧守护学生成长之路。

随后，陈道婷老师围绕学生心理健康工作带来专题分享，主题为‘守护心灵，从“心”开始’。她强调教师要时刻观察学生状态变化，分清青春期正常情绪波动与心理障碍，守住教师工作底线，严守学生隐私。同时讲解沟通技巧与角色边界，面对学生情绪做好安抚，及时反馈正向引导；拒绝定性评判，不越界干预，遇到重大情况及时上报，科学守护学生心理健康。

筑牢后勤根基，护航校园运行

后勤处乔主任就总务处新学期后勤保障工作进行部署。回顾暑期攻坚，假期内后勤团队党员冲锋在前，圆满完成30余项重点任务，对宿舍设施、教室设备、水电改造、校园环境、安全保障等方面全面升级检修，以实干迎接新学期到来。针对新学期后勤管理重点，乔主任提出要求，落实“物有人管，责有人担；爱护公物，人人有责”的工作准则，细化管理责任，强化师生爱护公物意识，全方位做好校园服务保障，为教育教学工作平稳开展保驾护航。

构建“四级递进”德育体系凝聚学生自治力量

政教处吕主任对我校“四级递进”德育体系建设工作进行解读。德育建设立足学生成长，充分发挥学生会、校长小助理等学生组织的作用，调动学生自我管理、自我教育、自我服务的积极性，构建全员参与、全程浸润的德育格局，推动德育工作走深走实。

此次校本研修培训，既有班级管理的实操经验，又有心理健康的专业指导，同时明确后勤保障、德育体系建设的工作方向。新学期，我校全体教职工将把培训所学转化为实际行动，坚守育人初心，凝聚育人合力，扎实推进“四级递进，全程育人”，共同书写学校教育发展新篇章。（王玉洁）