一方讲台，涵养育人初心；一份热爱，守护少年成长。在合肥卓越中学，总有师者潜心从教，守教育本心，怀育人温情，不浮躁、不功利，深耕课堂，用心陪伴，静待每一位少年拔节生长。今天，让我们走进我校数学学科带头人——张会东老师，品读他温润笃行的从教之路。

初心筑教：深耕讲台，以教研夯实育人根基

从教以来，张会东老师始终扎根高中教学一线，兼顾课堂授课与班级管理，把教研深耕作为提升教学质量的核心抓手。多年踏实付出，一份份荣誉便是对他育人实力最好的见证。

作为学校数学学科带头人，他主动扛起学科发展引领职责，不局限于日常课堂教学，持续立足新课标改革方向反思教学。结合多年一线授课真实学情，梳理概念教学痛点、总结思维培养路径，落笔成文发表专业教研论文，将课堂实践转化为可落地、可分享的教学思路。

对待班级管理，他耐心细致、严慈相济，关注每一名学生的学习状态与心理变化，用责任心守护班级整体成长，也因此多次斩获校级优秀班主任荣誉，收获学校、区级教育部门的双重认可。

匠心授课：溯源求真，打造有生命力的思辨课堂

张老师常说，学习最忌讳只记答案、不问根源，真正通透的学习，应当看清知识完整的来龙去脉。

课堂之上，他从不直接抛出结论、灌输答题套路，而是顺着知识诞生、推演、演变的完整脉络缓缓讲解，遵循学科内在逻辑循序渐进授课。

在他的认知里，一节优质课堂，解题只是基础目标，培育逻辑与创新思维才是核心。他甘愿做课堂里穿针引线的引路人，循循善诱、适度点拨，把思考的主动权交还给学生。

众声寄语：师生同心，看见藏在日常里的温柔力量

同事眼中的他

张老师治学严谨低调，待人谦和真诚，是教研组里乐于分享、甘于奉献的先行者。日常处事沉稳有度，事事以身作则，始终把学生长远思维发展放在首位，是专业过硬、师德端正，值得所有人看齐的骨干教师。

学生心中的他

老师特别包容，就算我们解题思路出现偏差，也不会急于否定，而是一步步引导我们重新梳理，愿意倾听每个人不一样的想法。

课上治学严谨，课下温和贴心，不只关心我们的成绩，也会留意备考期间的焦虑情绪，是可以交心、值得信赖的良师益友。

师者心语：教育是一场双向奔赴的彼此成全

于我而言，教师是一份充满幸福感、双向治愈的职业。教书育人从来不是单方面的付出，而是教学相长的温暖旅程。

师生朝夕相伴、互相支撑、彼此照亮，这份双向成就，便是教育最动人的模样。

以匠心深耕课堂，以赤诚守护少年。

张会东老师坚守育人初心，以专业启迪心智，以温柔陪伴成长，在平凡讲台之上不疾不徐、润物无声。未来，他也将继续怀揣教育热忱，深耕卓越沃土，陪伴每一位学子理清思路、坚定步伐，奔赴属于自己的辽阔前路。（王玉洁）